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Souvenez-vous qu'il n'y a jamais de question bête, mais rester dans l'ignorance parce que l'on n'ose pas poser une question, ça c'est une erreur !

292 commentaire(s) de cantador sur des sources sur tout CodeS-SourceS

Le : 03/07/2008 16:19:53
Source : GESTION D'UN ETABLISSEMENT SCOLAIRE
j'ai testé rapidement l'appli :
le choix interbase est discutable puisque Firebird fait la même chose en mieux et gratuit.
QuickReport, c'est un peu vieillot, mais en fonction des besoins..

Quelques éléments à revoir sur le modèle comme la définition des champs, les normes, les options de tri.
on peut également fixer les contraintes ce qui allèle le code..

le programme lui-même :
Renommer les composants et notamment les unités (ouf!)
la connexion ne marche avec LOKO..(création d'une autre query alors qu'il existe déjà)
il comporte beaucoup de formes et qui ne sont pas toutes utilisées en même temps..
il vaut mieux donc les ouvrir à la demande ce qui accélerera l'ouverture de l'appli.

Manque de précision dans le traitement des boutons (en haut, en bas etc)
choisir des icones évocateurs et les placer dans une barre d'outils ou mieux encore un sidebar.

Le menu n'est pas très parlant pour un utilisateur lambda..
il faut que le cheminement soit plus encadré et l'information mieux répartie:
il y a un mélange d'élèves, d'utilisateurs et de comptabilité (salaires)

pas facile de s'y retrouver dans ce dédale..


Le : 02/07/2008 22:32:04
Source : SPACE RAIDER - JEU DE L'ESPACE
quelques soucis avec le tir, mais c'est pas mal.


Le : 02/07/2008 19:50:33
Source : GESTION D'UN ETABLISSEMENT SCOLAIRE
@Eli42 :
pas de soucis, tout va bien..


Le : 01/07/2008 18:46:20
Source : GESTION D'UN ETABLISSEMENT SCOLAIRE
je suis convaincu que tu n'a jamais coder avec INTERBASE et tu n'a aucune notion.

çà c'est une attaque personnelle et qui n'a pas sa place ici !


Le : 01/07/2008 17:39:07
Source : GESTION D'UN ETABLISSEMENT SCOLAIRE
il n'y aucune aggressivité de ma part.
et sauf erreur de ma part, je n'ai proféré aucune injure.
et du reste je n'ai rien à te prouver..

Essaie déjà de faire en sorte que ton source fonctionne et après on verra la suite.

Tu devrais pouvoir faire fondre comme beurre au soleil tes fichiers..


Le : 01/07/2008 16:55:30
Source : GESTION D'UN ETABLISSEMENT SCOLAIRE
oui Descartes ne connaissait rien,
mais il s'est bien rattrapé..


Le : 01/07/2008 14:28:35
Source : GESTION D'UN ETABLISSEMENT SCOLAIRE
Il semble qu'il y ait une incompréhension sur l'usage du site.
(il serait d'ailleurs intéressant que les admins se manifestent)

L'objectif n'est pas que tout le monde dépose ses brouillons de code et attende qu'un bon samaritain de passage remette tout en ordre mais bien plutôt d'offrir à la communauté quelque chose de consistant, de travaillé, d'organisé, d'inattendu, d'original,  voire d'utile aussi, afin que chacun puisse en profiter.

les questions basiques doivent se débattre sur le forum.

Le forum, c'est le brouillon et le site, c'est le rendu final !


Le : 27/06/2008 18:57:48
Source : TEXTE GRAPHIQUE AVEC "VRAIE" OMBRE.
ah çà fait du bien de voir quelque chose de bien fait et qui marche..
l'effet est réussi.
on peut aussi taper des valeurs négatives.
Cashmire remue la queue c'est bon signe...


Le : 27/06/2008 17:23:11
Source : GESTION D'UN ETABLISSEMENT SCOLAIRE
Inutile de faire tout un blablabla :
- il exite un fichier qui gère les alias d'interbase
renommer un composant affecterait les codes des autre unités :
çà on s'en doute, mais ce n'est pas aux membres du site à faire ce travail ainsi que le ménage dans ton source.

En tout cas pour l'instant, tu n'as pas fait la moindre modification afin de rendre exploitable ce programme.


Le : 26/06/2008 17:55:46
Source : GESTION D'UN ETABLISSEMENT SCOLAIRE
pas tout à la fois..
d'abord, il est nécessaire de créer un alia..
On ne code pas en dur un chemin d'accès dans
le programme lui-même.
tu ouvre le fichier DPR sous DELPHI et tu fait "File + save as" pour le renommer et l'enregistrer dans le dossier de ton choix
çà ce n'est pas une bonne méthode..

Quand on renommage des composants, cela n'a rien à voir avec le chemin d'accès à la base.
Cette pratique permet aux autres une meilleure compréhension/lecture du source et facilite grandement sa maintenance.



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